前幾天,學校剛好上健康課,因為健康課大多都是上一些常識,所以我都沒認真,就在亂翻課本,看看課本有寫甚麼東西,結果我看的了一個神奇的表單,是一個有關於【網路沉迷】的表,裡面寫了10個情況,還寫了【如果有符合4點或以下,那沒有沉迷網路:如果符合5~7點就是有點沉迷:7點以上,就是沉迷了】。但是我仔細地看看他的情況,我真的覺得有幾點很奇怪,比起對沉迷的判斷,那更像是一種偏見,例如某一點,【你會和家人對網路上的是有所隱瞞】,這點,怕是一個成年人都辦不到吧,還有幾點,【當有人打擾你使用網路時你會生氣】、【你傷心時會在網路上和人尋求安慰】。這些,甚至連製作這個表單的人都做不到吧,但是為甚麼這種事情我們就必須得辦到?每個人在生活中都必然會有自己的秘密,屬於自己的秘密並不是【必須】讓家人知道,我敢說,沒有一個人會願意把自己的隱私一五一十地講出來,再來,不論你是否在使用網路,有人一直打擾你做事,你必然會覺得很不爽吧,不是只有使用【網路】被打擾才算是有問題,接著,我覺得一個人心裡有事的時候,找人一起聊聊很正常啊,有時候聊一聊天可以解決很多事情欸。但是看看以上那三點,當你把網路這個詞給拿掉後,你會發現,這些行為一般人不做,基本上來說不可能吧,那為甚麼套上網路這個詞後就變得有問題,這就算了,為甚麼這是只有【學生】這樣子才會有問題,照這邏輯,那這樣子設計這表單的人可能也是沉迷喔。
之前我還有一次遇到一個情況,讓我超不爽的,就是我補習班下課,然後我就要等我家人來載我,只不過,這個時候我喜歡去運用時間,順便把我沒看手機的那段時間的訊息補齊,了解我不在的時候有沒有發生重要的事情,又或者是用手機寫功課,只不過,我從來不會在補習班【玩遊戲】,連遊戲軟體都沒有開。然後有一次下課了,我就自己坐在角落(因為會有小迪迪喜歡過來看我在幹嘛),拿出我手機的開始【寫作文】,結果老師看到我的時候,對我說:【你又在玩手機喔】,我回她說我沒有玩啊,接著我同學有下課了,我同學就問我你在玩甚麼,我整個人很不爽,回他說【沒在玩啦,在寫作文】,這時老師又回頭看了我一眼,然後又念【我剛剛就叫你不要再玩手機了】,然後我整個人就超不爽的,所以沒理他。喔對齁,我旁邊還有其他人在用手機喔,但是有問題的只有我,而我跟他們最大的差距,就是它們是國中生,而且我也說了,我不會去開遊戲來玩,而他們...